神彩争霸app

教工之家

五十九中 神彩争霸app 2013年05月13日 (0)

教育孩子,你陷入过误区吗?


                                                   教育孩子,你陷入过误区吗?

 

              一

 

一只狗被关在无盖的大铁笼里,笼高1.5。用电棒击它,它会一跃而出。笼高升至2,击它,仍能跳出笼外。升至3,击打,狗一次次奋力而为,却总跳在牢笼。后来,再击打,它也不肯动了。由于多次的失败已让它失去了信念。当笼子降到2,甚至1.5时,它也再也不尝试逃脱了。

是什么让勇士变成了懦夫?是别人过高的期望,是本身过多的失败。

孩子总是达不到你的期望值吗?你总让孩子体验到失败的沮丧吗?

不要让孩子感到无望!

不要用高高在上的分数把充满灵气的孩子变成一个个傻瓜!

 

             二

专家把敬老院的老人分成两组。送给第一组一盆花,并告诉他们养花的办法。送给第二组一盆花,告诉他们不需管理,会有花工准时管理的。但现实上,专家有心不派花工。半年后,第一组老人的花生机勃勃,人也健康快乐;第二组老人的花因无人管理都枯死了,人也颓唐多病,甚至去世。

  

为什么?由于第二组老人没有表现本身价值的机会,没有感到被这个社会必要的快乐!

  

当一小我有能力的时候应当让他表现能力。当孩子想尝试洗衣服、包饺子、补缀本身的小玩具、独自去姥姥家时不要阻挡他。你会发现,你的孩子会变得一每天大胆,能干,自傲,快乐!

 

                 三

  

妈妈带着五岁的女儿上街。女儿看中了一个20元的布娃娃,妈妈不想买,说:妈妈今天没带那么多钱,以后再买吧。女儿听话地脱离了。妈妈看中了一件200元的衣服,很爽快地掏了钱。她没有看到女儿眼中的惊疑,失望,和伤心。

  

妈妈爱骗人。妈妈原来不爱我。我在妈妈心中原来是没有地位的。

  

于是,孩子也不再注重本身了。

 

                  四

  

你能把一个生鸡蛋竖在光滑的桌面上吗?

  

绝大多数人都说不能。

  

哥伦布就那么一顿,鸡蛋就竖在那儿了。

  

你能用一要通俗的塑料吸管穿过土豆吗?

  

绝大多数人都说不能。

  

其实只需猛地一戳,只需几秒,不能就变成了事实!

  

不要否定本身,更不要否定孩子,不要用僵化的思维禁锢孩子的成功!

 

  

    孔子困于陈蔡,饥饿难忍。颜回讨来米做饭,孔子恰好看见颜回从锅里抓了把米饭往嘴里送。孔子吃惊且气愤。委婉扣问,原来是颜回做饭时不警惕把炭灰掉到上面。倒掉吧,太可惜;给先生吃吧,又不敬,就先把脏米吃掉了。孔子叹道:我亲眼看到的都不肯定是真的,何况是道听途说呢?

 


不要以为你看到的都是事情的原形,事情不肯定像你想像的那样糟。

  

    不要把本身和别人的孩子尽往坏处想。心平气各地听一听孩子的诠释,再指斥教育也不迟。

 

                 六

  

    “孩子,今天在黉舍你乖不乖啊?

  

    如许的问话传达给孩子的信息是:只有乖,才是好孩子。

  

    于是,孩子只会按别人的要求去做。孩子的活泼的天性被扼杀了。

  

    不要以为乖就是好,它最多能让你的孩子成为打工仔!

  

    不要把孩子塑成你本身想要的样子,应该问问孩子本身想要什么。

  

    你要问:孩子,今天你在黉舍快乐吗?

  

    分享孩子的快乐。浏览他,鼓励他。

  

    分担孩子的忧?。理解他。指导他。

 

                七

  

    孩子摇摇晃晃学走路,跌倒了。赶紧去把孩子拉起来,打地板,打桌椅:都怨你!都怨你!害得宝宝跌倒了!

  

    于是,孩子以后做错了事,只会在别人身上找缘故原由。全世界都对不起他。当然,也包括对你——最爱他的人。

  

    是你教会了他自私。你种下什么种子,就会发什么样的芽儿。

 

               八

  

    “笨死了!如许简单的题都不会做!

  

    如许的叱责,只会让本身气愤,孩子忧伤。他真的认为本身要笨死了。

  

    “你又乱扔东西!不长一点记性!

  

    他只不过是把袜子放在了地板上。他不觉得本身乱扔。他也不知道本身长记性应该怎么做。

  

    “这次考试不理想,来,女儿,我们想想,怎么做下次能考好。

  

    “你把袜子放在地板上,我觉得不恬逸。由于我不喜好家里看起来比较乱。以后,你可以把它放在洗衣机里。

  

    放低声音,不评判,只呈现事实,讲的感觉,指出办法。

  

    别给孩子下负面的定义。别让沟通变成诘问诘责。孩子必要的是帮助。

   九

  

  孩子在生活中碰到了题目,向你请教。你要把最好的解决办法告诉他吗?

  

  你要装笨,说:孩子,我也不知道怎么办好。我信赖你知道怎么办。你会想出三种方法,然后我们选最好的那一个。

  

  办法总有上中下三策。孩子想出来了,你要说:你的想法好,就按你的想法去做!

  

  于是,你有了一个自傲,自主,自强的孩子。

 

              十

  

  你想让孩子上暑假补习班,他却就是不去。僵持着。你毫无办法。

  

  先别发脾气。深呼吸,让心绪镇静下来。然后,只轻轻地嗯,哦。慢慢地重复事实,静侯下文。

  

  哦,你不想去黉舍。

  

  孩子反倒有点不知所措了:我其实不是不想去黉舍,我只是腻烦那个先生。

  

  哦,你腻烦那个先生。

  

  那个先生上课时指斥我没及时把听写用的纸拿出来。我不过慢了一点点,他就瞪我。

  

  哦。你拿纸慢了。

  

  其实,以后我动作快点,他也就不瞪我了。

  

  哦。你通情达理。

  

  那,我就还去上学吧。

  

  学会凝听,发问,然后区分症结所在,给予回应。你大概不肯定能马上得到写意效果,但绝不会有更坏的效果。

 

  

  11号,在洛阳电视台演播大厅听到了教育专家杨伟林的课。感悟颇多。写这些的时候,我的心是痛的。由于我在教育女儿的时候犯过多少错误啊。我的错误带给女儿不能填补的危险。可是女儿已经长大了,时光不能倒流。

  

  往者不可谏,来者犹可追。但愿以后的岁月,我会做个称职的好妈妈。但愿更多的家长不会忏悔。

 


 

校园安全案例60讲 没有了