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教育法规

五十九中 神彩争霸app 2013年05月12日 (0)

中学教师职务试行条例


中学教师职务试行条例

(国家教育委员会制订,中间职称改革工作向导小组 1986 5 19 日转发)

第一章      总则

  第一条      为了充分调动和发挥中学教师为社会主义教育事业服务的积极性和创造胜,激励教师赓续进步政治思想憬悟、文化营业水平和履行职责的能力,努力完成本职工作,特制订本条例。

  第二条      中学教师职务是根据黉舍的教育教学工作必要、设置的工作岗位。中学教师职务设:中学高级教师、中学一级教师、中学二级教师、中学三级教师。各级教师职务应有定额。

  中学高级教师为高级职务,中学一级教师为中级职务,中学二级教师和中学三级教师为初级职务。

  第三条      中学教师职务执行聘任或任命制。聘任或任命教师职务,必须经过教师职务评审委员会从政治思想、文化专业知识水平、教育教学能力、工作成绩和履行职责等方面进行评审,认定具备担任响应职务的条件,由黉舍或县以上教育行政部门向导进行聘任或任命。聘任或任命教师担任职务应有肯定的任期,每一任期一样平常为三至五年,可以续聘或连任。

第二章      职责

  第四条      中学三级教师职责:

  1 、承担初中一门学科的教学义务,备课,讲课,指点,批改作业,考核门生成绩。

  2 、在高级教师或一级教师的引导下,在课内外对门生进行思想品德教育,担任初中班主任。

  3 、参加教学研究工作。

  第五条      中学二级教师职责:

  l 、承担高中或初中一门学科的教学义务,备课,讲课,指点,批改作业,考核门生成绩。

  2 、在课内外对门生进行思想品德教育,担任班主任或组织、指点门生课外运动。

  3 、参加教学研究工作。

  第六条      中学一级教师职责:

  l 、承担高中或初中一门学科的教学义务,备课,讲课,指点,批改作业,考核门生成绩。

  2 、在课内外对门生进行思想品德教育,担任班主任或组织、指点门生课外运动。

  3 、承担和组织教育教学研究工作。

  4 、引导二、三级教师的教育教学工作,或承担培养新教师的义务。

  第七条      中学高级教师职责:

  l 、承担黉舍安排的教育教学义务,引导教育教学研究工作。

  2 、承担教育科学研究义务。

  3 、引导一、二、三级教师的教育教学工作,或承担培养教师的义务。

第三章      任职条件

  第八条      中学教师应附和中国共产党的向导,热爱社会主义祖国,努力学习马克思主义和党的路线、方针、政策,有优秀的师德,遵守法纪,品德言行勘为门生的表率、关心爱护门生,教书育人,使门生在德育、智育、体育等方面得到周全发展,努力做好本职工作,并在完成本职工作前提下,结合工作必要,努力进修,进步教育和学术水平。

  第九条      中学三级教师任职条件是,吻合本条例第八条要求的高等师范黉舍和其他高等黉舍专科卒业生,见习一年期满,经考核,注解具有教育学、生理学和教学法的基础知识,掌握所教学科的教材教法,能够完成初级中学一门学科的教学工作,并能履行三级教师职责。

  第十条      中学二级教师任职条件是,吻合本条例第八条要求的高等师范黉舍和其他高等黉舍本科卒业生,见习一年期满,以及担任中学三级教师二年以上者,经考核,注解能履行二级教师职责,并具备下列条件:

  l 、基本掌握教育学、生理学和教学法的基础理论知识。

  2 、具有从事中学一门学科教学所必须具备的基础理论和专业知识,胜任中学教学工作,教学结果较好。

  3 、基本掌握教育中门生原则和方法,胜任班主任工作,教育结果较好。

  第十一条      中学一级教师任职条件是,吻合本条例第八条要求的中学二级教师任教四年以上,或者获得硕士学位者,经考核,注解能履行一级教师职责,并具备下列条件:

  l 、对所教学科具有比较踏实的基础理论和专业知识,自力掌握所教学科的教学大纲、教材、教学原则和教学方法,精确传授知识和技能,并结合教学开展课外运动,发展门生的智力和能力,教学结果好。

  2 、具有精确教育门生的能力,能根据中门生的年龄特性和思想现实,进行思想政治教育和品德修养教育,教育结果好。

  3 、具有组织和引导教学研究的能力并承担肯定的教学研究义务。

  第十二条      中学高级教师任职条件是,吻合本条例第八条要求的中学一级教师任教五年以上,或者获得博士学位者,经考核,注解能履行高级教师职责,并具备下列条件:

  l 、对所教学科具有体系的、坚实的基础理论和专业知识,教学经验比较雄厚,教学结果明显;或者在门生思想政治教育和班主任工作方面有比较凸起的特长和雄厚的经验,并做出明显的成绩。

  2 、从事中学教育、教学某一方面的科学研究,写出理论联系现实、具有肯定水平的经验总结、科研报告或论著,或者在培养进步教师的文化营业水平和教育教学能力方面做出明显贡献。

  第十三条      根据增强和改革基础教育的必要,凡具备中学高级教师任职条件的中学教师,到小学任教并从事基础教育科学研究者,可聘任或任命中学高级教师职务。(根据增强和改革基础教育的必要,在小学任教、教育教学水平和能力高于小学高级教育任职条件、从事基础教育科学研究的小学教师,亦可由省级教育行政部门聘任或任命中学高级教师职务)。

  第十四条      吻合本条例第八条要求,能胜任两门学科教学工作的中学教师,在其他条件雷同的情况下,聘任或任命教师职务和确定工资级别时,可比只胜任一门学科教学的教师从优,其中良好者可高定一级职务。

  第十五条      吻合本条例第八条要求,在中学的教育、教学和教育科学研究的某一方面成绩分外凸起的教师,其任职条件,可不受学历和任职年限的规定限定。

第四章      考核和评审

  第十六条      黉舍要对被聘任或任命的教师的政治思想体现、文化专业知识水平、教育教学能力、工作成绩和履行职责的情况进行定期或不定期的考核,建立考绩档案,为教师职务的评审和聘任或任命提供依据。

  第十七条      中学教师职务的评审工作,由省、地、县三级教育行政部门向导,并分别设立中学教师职务评审委员会。各级评审委员会由同级教育主管部门批准。黉舍设立评审小组,由县级教育行政部门批准。

  第十八条      评审中学教师职务时,应由本人提供政治思想、教育教学工作总结和履行职责情况,填写《中学教师职务评审申报表》,经过响应的评审组织评审后,报主管部门审核。

  中学高级教师的任职条件,由省级评审委员会审定;中学一级教师的任职条件,由地级评审委员会审定,中学二、三级教师的任职条件,由县级评审委员会审定。

第五章      附则

  第十九条      本条例适用于全国通俗中学、职见中学、农业中学、盲聋哑黉舍中学部、工读黉舍及省、地、县教研室和校外教育机构。原则上也适用于中等专业黉舍和技工黉舍以外的其他类型的中等黉舍,实施办法另订。

  第二十条      国务院有关部委所属中学,其教师职务的聘任或任命工作分别由国务院有关部委向导和组织。

  第二十一条      为了实施本条例,各省、自治区、直辖市和国务院有关部委,应根据各自的现实情况,分别制订实施细则和《中学教师任职条件考核办法》、《中学教师聘任或任命办法》、《中学教师职务评审委员会组织办法》,并报国家教育委员会备案。

  第二十二条      本条例的诠释权属于国家教育委员会。


 

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